如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣

很多低年級孩子的家長都有這樣的疑惑：孩子還小，到底需不需要開始學習作文？答案是肯定的，孩子學習作文要從小抓起，從娃娃抓起，爭取讓孩子贏在起跑線上。讓孩子愛上寫作，學會寫作，這是每個家長的夢想。所以，從小就打好作文基礎是關鍵。

1、學好作文是學好其他學科的基礎。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。無數(shù)事實證明，語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。作文能力綜合了語文學科的各項能力。它不僅是學生語文素質構成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學生學好其他學科的重要基礎，更是學生提高全面發(fā)展素質的重要保障。

2、學好作文是升學考試的需要。

學好作文首先就是為了升學考試。有一個公式：作文=1/2語文。在語文考試中作文分數(shù)在整張語文試卷中所占比例最大。隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級，學習成績大多優(yōu)秀。現(xiàn)在，好多孩子都在學習各種才藝，其實家長之所以花大力氣培養(yǎng)孩子的各種特長，就是為了在考大學時多個籌碼。學好作文，是進入理想大學的敲門磚。

3、學好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎及途徑。

從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)，甚至是我們的作文指導培訓……從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會受到重視。

俗話說，興趣是最好的老師，那么該如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣呢？

1、強化動機引起興趣

俗話說：“有錢難買樂意”。凡事樂意干，才會用心干、自覺干，也才能干好。要使孩子喜歡作文，就必須強化孩子的學習動機，想方設法培養(yǎng)孩子的寫作興趣。家長應聯(lián)系實際，讓孩子認識到作文是學好各門功課、做好各項工作所必須掌握的一種重要技能。把學習目的教育滲透到作文教學的每個環(huán)節(jié)之中，就能叩開孩子的心扉，使之成為強烈的學習動機、增強寫好作文的信心，引起作文的興趣。

2、開源拓流誘發(fā)興趣

要讓孩子喜歡作文，就得引導學會孩子作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內容上，也就是缺少寫作材料。怎么辦？一是多觀察，二是多讀書。生活是寫作的源泉，讀書是寫作的“流”。引導孩子作文應該開源拓流，也就是注重開辟第二課堂，豐富學生的家庭生活。還要引導孩子注意觀察生活，在觀察中培養(yǎng)孩子的認識能力和理解能力，養(yǎng)成眼看、耳聽、腦想、手記的習慣。

3、開展活動激發(fā)興趣

愛玩好動是孩子的天性，孩子的各種愛好是在活動中形成和發(fā)展起來的。因此，家長應通過豐富多彩的家內外活動巧妙地把作文訓練寓于繞有興味的活動之中，激發(fā)、培養(yǎng)他們作文的興趣。提高作文能力要靠多寫多練，在表達中學表達。問題是不要逼著孩子練，而是指導孩子練，要讓孩子寫自己熟悉的事物，寫他們的所見、所聞、所想、所愛。

4、加強指導增強興趣

縱觀目前孩子的作文，內容空洞、言之無物是通病。如何改變這種狀況、指導孩子把作文寫具體呢？必須堅持四個原則。

一是指導孩子自己觀察生活的原則。

要讓孩子寫自己的生活，必須指導他們學會觀察周圍的事物，讓他們從豐富多彩的現(xiàn)實生活中汲取寫作素材，提高認識事物的能力。

二是指導孩子運用語言表達的原則。

孩子的作文訓練，主要目的在于發(fā)展他們的語言，學會準確、鮮明、生動地表現(xiàn)自己的思想情感。所以，家長的作文指導，必須堅持要孩子用自己的話去表達所要表達的事物。

三是指導孩子表達自己情感的原則。

家長的作文指導，必須引導孩子作文時寫真話、表真情。從語言與情感的關系看，語言是抽象的，但是語言一旦連綴成文，用于表情達意，它便有了血肉，有了情感，有了生命。

四是訓練孩子自己修改作文的原則。

家長要有計劃地訓練孩子自己修改作文，培養(yǎng)修改作文的能力。這樣做不僅可以提高遣詞造句、謀篇布局的能力，還能提高他們的鑒賞能力，從而增強孩子的作文興趣。