學(xué)段 …… | |
學(xué)段 類別 書名 作者（譯者） 小學(xué)低段（1－2年級，10…… | |
【例1】有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切。忽然，一（過渡句，承接上文，進一步表現(xiàn)法布爾留心周圍的一切。）只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。“嗬！真漂亮！”他邊叫（“掠過”寫出小甲蟲飛得很快，即使這樣快，還是逃不過法布爾的眼睛，說明…… | |
“不動筆墨不讀書”，是前人讀書的經(jīng)驗�！墩Z文課程標準》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評價的能力�！边@就告訴我們：閱讀教學(xué)應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去理解和感悟，學(xué)…… | |
父母是孩子最長久的老師 父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實際上也是兒童終身的老師、最長久的老師。父母的價值、意義和他對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到。事實上，在一定程度上孩子就是父母造就出來的。在孩子身上都…… | |
父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實際上也是兒童終身的老師，最長久的老師�！� 父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更壞�！� 父母的價值、意義及其對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到…… | |
學(xué)生姓名：顧樂涵 一次數(shù)學(xué)模擬測試，我考砸了。因為我的粗心，與理想的成績擦肩而過。 媽媽回到家，看到卷子，眉頭緊鎖。我寫著作業(yè)，不敢看到媽媽的眼睛，也同時在為即將來臨的暴風(fēng)雨做好心理準備。 晚飯后，媽媽一句句話刺進我的耳朵，也刺進我的心里…… | |
學(xué)生姓名：陸韻涵學(xué)校：實小年級：三 “江南可采蓮，蓮葉何田田……”每當(dāng)想起這句話，我眼前就會出現(xiàn)那片美麗的荷塘。 首先映入眼簾的是那碧綠的荷葉。每一片荷葉翠色欲流，多一點嫌濃，少一點嫌淡。一片片大大的荷葉仿佛像一把把撐開的大傘。荷葉挨挨擠…… | |
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。 牛頓一六四二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改…… | |
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。 牛頓一六四二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改…… | |
布·瓦爾迪斯一個富人有一匹高大的馬。他讓人給這匹駿馬套上一副金質(zhì)的籠頭，安上一只昂貴的裝飾華麗的鞍子，并披上了一上面織有金線的絲毯。這馬眼睜睜地看著主人讓人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛氣凌人起來。一天，這馬被緊緊地拴著，他使勁掙…… | |
一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬…… | |
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 孩子對自己的控制能力比較差，所以要想使他們集中注意力學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲。創(chuàng)造一個單純固定、安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件。孩子在…… | |
“加油！加油！……”看臺上，吶喊聲此起彼伏。一個又一個運動員，在操場上揮灑汗水，為班級贏得榮譽。 No1.鼓勵 “馬上就是我跑了，好緊張……”我們班的學(xué)霸——張秦說道，“我從來都沒有在運動會上跑過800米，萬一我是最后一名怎么辦？” “沒…… | |
在非洲加納的庫馬西寄宿學(xué)校，一位老師走進了教室。他拿出一張畫有一個黑點的白紙，問他的學(xué)生：“孩子們，你們看到了什么？”學(xué)生們盯住黑點，拖著長音異口同聲地喊道：“一個黑點！”老師非常沮喪，嚴肅地教訓(xùn)學(xué)生說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼…… | |
姓名：陸俊涵學(xué)校：三附年級：四 人的表情是千姿百態(tài)的，有哭，有笑，有嚴肅，有生氣。所以，今天的作文課上，我們就好好利用了這表情開展了表情表演活動。 活動規(guī)則是：同桌兩個先派一個人做表演，還有一個人作為觀眾，表演的人來逗觀眾笑，但觀眾…… | |
☆書中自有花似錦，書中自有草如碧，書中自有春如畫，書中自有秋如火。何以解憂？唯有讀書。何以解愚？唯有讀書。何以解老？唯有讀書。讀好書，利人；好讀書，養(yǎng)人；讀書好，成人。——趙謙翔 ☆淡淡的書香能蕩滌人的心靈，鍛造人的品格，陶冶人的情操，增…… | |
學(xué)生姓名：袁藝嘉學(xué)校：二附年級：二 又開學(xué)了，想聽聽“清晨交響曲”嗎？ 清晨，鬧鐘“丁零零、丁零零”地響起來了，我迷迷糊糊地伸出手，把鬧鐘給關(guān)了。接著，我聽見了媽媽的女高音：“袁湲，快點兒給我起床，再不起來的話，看我怎么收拾你！”看來我不…… | |
一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具…… | |
學(xué)生姓名：王宇浩學(xué)校：二附年級：二年級 “麻屋子，紅帳子，里面住了個白胖子。”小朋友，你們知道這說的是什么嗎？對了！就是花生。 今天老師就帶了一袋花生�；ㄉ拖褚皇衩祝幌褚粋�葫蘆；還像數(shù)字3和數(shù)字8。我用手摸了摸，花生的表面很粗糙，…… | |
【復(fù)習(xí)要點】1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別 2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法 3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法； 4、掌握描寫場面，記敘活動的方法； 5、掌握定點觀察，描寫景物的方法； 6、學(xué)會參觀記、游記的寫法； 7、掌握描寫動物…… | |
學(xué)生姓名：朱云天學(xué)校：城中小學(xué)年級：三年級 在一個平靜的夜晚，小主人聽著音樂睡著了。耳朵兄弟就你看看我，我看看你，自鳴得意地說道：“我們的功勞最大！你看，小主人不是聽著音樂睡著的嗎？沒有我們，小主人就生活在一個無聲世界里�！� “哼！…… | |
學(xué)生姓名：金子源 酸甜苦辣咸，編織著我們奇妙的人生，但我又發(fā)現(xiàn)了一種——失去的滋味。 我是一個粗心的人，經(jīng)常丟三落四的，但這一次，我失去了一個用金錢永遠也無法買到的東西——親情。 我的外婆慈眉善目，每次我去她那兒，外婆總會先洗一個水果送…… | |
公元3000年，外星病毒入侵，美麗的地球被這瞬間爆發(fā)的病毒進攻得面目全非，整個地球變成了一個荒球。 “快，通知K博士登艙轉(zhuǎn)移到火星。A、B小組作掩護，無論如何都要保護好K博士的安全�！比祟惏踩佬l(wèi)總部的最高領(lǐng)導(dǎo)大吼道。“是！”“報告，生化…… | |
一、平心靜氣審題，切忌粗心。 在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一…… | |
學(xué)生姓名：張?zhí)耥嵞昙墸毫昙?鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” 從前，有一個鄭國人，他兩耳不聞窗外事，一心…… | |
我的媽媽是“臭美王”，也是一個“淘寶狂”。 媽媽有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，膚色有點黃，臉上還有小痘痘。不管她去哪里，她都會穿得漂漂亮亮，帶上她最重要的手機，簡單的說，她可以把手機當(dāng)飯吃。 記得有一次，媽媽在幫我報單詞，報了五六個，她就卡住了，…… | |
學(xué)生姓名：丁俁舟學(xué)校：實小年級：六 我是一只樹樁。在我的旁邊，是一大片農(nóng)田，農(nóng)夫在這里日復(fù)一日，年復(fù)一年辛勤地勞動，他的日子雖不太寬裕，但他家庭美滿，十分幸福。 一天，我正悠閑地曬著太陽，享受著清新空氣和肥沃的泥土，突然，一只飛奔而來的兔…… | |
學(xué)生姓名：郭家樂學(xué)校：二附年級：四 我們班上有一位“天天急”的老師，叫王老師，同學(xué)們每天一來見到王老師就會“哦——！”地叫起來，因為，這又是一個悲慘的一天。 自從我們四（5）班換了一位數(shù)學(xué)老師后，悲劇就來了。這位老師不知急什么，開學(xué)第二天…… | |
學(xué)生姓名：陳姝霖 很久很久以前，有一個很漂亮很漂亮的小草屋，屋子里住著一只大熊和小熊，這只小熊非常非常地調(diào)皮，也很可愛，很喜歡天馬行空地胡思亂想，這不，今天…… 今天奇熱無比，母雞都不敢下蛋了——因為一下蛋，蛋就被燒熟了！看，牛尾巴不再甩…… | |
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