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湊字數
黃和 三附 四年級
“哦！好球……”草坪上傳來一陣陣歡聲笑語。故事的主人公小明正在家里寫作文。小明的勞動好、音樂好、體育好等等，唯獨就是學習不好。最令小明頭疼的就是作文。
老師每日都會布置日記小作，前幾次老師根本沒有要求字數，而這次老師要求寫一篇一百字的作文。本來作文就不好的小明這次更是熱鍋上的螞蟻——團團轉。哎！師命難違，還是趕緊寫吧！小明愣了大半天，才熬出幾個字，“今天發(fā)生了什么事呢？”小明撐著腦袋，無精打采地想道。真是書到用時方恨少��！小明來到書房，從書柜上翻起書來。
突然，小明靈機一動，一拍腦門兒，連忙寫到：今天，萬里無云，陽光明媚，空氣清新……這時，小明的好朋友小軍來找小明去踢球�！斑诉诉恕毙∶鞯膵寢寭屜乳_門�！鞍⒁蹋襾碚倚∶魅ヌ咔�，行嗎？”小明如坐針氈，連忙跑了出來：“好的，好的�！毙∶髋d奮地一蹦三尺高。小明的媽媽瞪了小明一眼，對小軍說：“我們家小明還有日記要寫，等他寫完了，再出去玩�！庇谑潜惆验T一甩，“砰”的一聲，把門關上了。小明垂頭喪氣地回到自己的房間，頓時心涼了半截。
過了大半天，小明終于寫好了。他伸了個懶腰，長舒一口氣，把筆一扔，使出了比寫作還認真的態(tài)度，數道：“1,2,3,4……86,87,88�！睌档�88個字時，小明傻眼了：“怎么還有12個字？寫什么好呢？”小明冥思苦想。這時，客廳的電視機傳來一陣聲音：“欲知后事如何，請聽下回分解。”“有了。”小明使勁一拍腦門兒。這時，小明的媽媽聞聲趕來，看見作文本上龍飛鳳舞地寫著幾個字：欲知后事如何，請聽下回分解。小明媽媽的鼻子差點氣歪了，而小明呢，則跑到草坪上跟小伙伴踢起了足球。
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